Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Именно к такой организации и  стремится педагогический коллектив школы и администрация нашей школы. методические объединения ставят перед собой задачу: помочь учителю углубить  различные аспекты его профессиональной подготовки, оказать помощь в развитии творческого потенциала педагогов школы.

Методическая тема школы: Реализация принципов личности ориентированного обучения в условиях модернизации образования.

Основные направления деятельности МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

К основным направлениям деятельности МО относятся:

1.Аналитическая деятельность:

-мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников школы;

-создание    базы   данных   о   педагогических   работниках   школы;

-изучение    и   анализ   состояния   и   результатов   методической   работы   в школе, определение направлении ее совершенствования;

-выявление   затруднений   дидактического   и   методического   характера   в образовательном процессе;

-сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы в школе;

-изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта,

2.Информационная деятельность.

-формирование   банка   педагогической   информации   (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.);

-ознакомление   педагогических   работников   с   новинками   педагогической, психологической,   методической   и   научно-популярной  литературы  на  бумажных  и электронных носителях;

-ознакомление   педагогических и руководящих работников  образовательных учреждений  с  опытом  инновационной деятельности  образовательных учреждении и педагогов;

-информирование педагогических работников образовательных учреждении о новых направлениях в развитии дошкольного,  общего, специального  образования и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках,     учебно-методических     комплектах,     видеоматериалах,     рекомендациях, нормативных, локальных актах;

-создание     медиатеки     современных     учебно-методических     материалов,

-осуществление информационно-библиографической деятельности.

3. Организационно-методическая деятельность:

-изучение запросов, методическое сопровождение  и оказание  практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;

4. Внеклассная деятельность МО по предмету:

- организация исследовательской деятельности учащихся;

- создание  и реализация учебных проектов;

- элективные курсы по выбору;

-предпрофильное и профильное обучение;

- реализация комплексно целевой программы «ИНТЕЛЛЕКТ»;

- участие в интеллектуальных конкурсах.

СИСТЕМА РАБОТЫ  ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДМЕТАМ

В школе  действует 7 методических объединений учителей предметников. Работа МО осуществляется : 1) на основе анализа деятельности за прошедший год руководителями МО; 2) на основе диагностики (опросника) зам.директора  в течении года.

• МО учителей русского языка и литературы

• МО учителей  математики, информатики и физики

• МО учителей начальных классов

• МО учителей географии, химии и биологии

• МО учителей обществознания и истории

• МО учителей эстетического цикла, ОБЖ, физкультуры

• МО учителей иностранного языка